Les mini-Olympiades
Après-midi bowling et jeux sensoriels !
Le 25 juillet dernier, la Commission Animation organisait des mini-Olympiades pour se retrouver tous ensemble avant le départ en vacances. Les jeunes ont pu s’exercer à jouer au bowling (adapté par Laure, ergothérapeute à Coste Rousse) ainsi qu’à des activités sensorielles qui stimulaient les sens du toucher et de l’ouïe.
Encore une belle après-midi passée en musique, sous le soleil de Prades-le-Lez !
La musique, le vent, l’odeur du chocolat, le soleil… tout dans notre environnement vient stimuler nos sens.
C’est Aristote qui définira les 5 premiers sens : la vue, l’odorat, l’ouïe, le toucher, le goût. A ceux-là, s’ajouteront plus tard 3 autres sens encore peu connus mais importants dans la stimulation multisensorielle : la proprioception, qui consiste à savoir où se trouvent nos propres membres. Lorsqu’un enfant se représente il va, dans ses premiers dessins, dessiner ses bras, ses jambes et sa tête détachés de son corps.
En grandissant, ce sens va se développer, et le jeune sera capable de représenter son corps tel qu’il est, c’est-à-dire : en un seul morceau ! Un autre sens est reconnu, l’équilibrioception. C’est le sens qui nous permet de tenir en équilibre. La vue, l’ouïe et la proprioception sont essentiels au bon fonctionnement de
ce sens. La thermoception est la capacité à ressentir la température. C’est ce sens qui va permettre à notre corps de se protéger du froid en provoquant la chair de poule, ou de la chaleur, grâce à la transpiration. Un 9ème sens existe : la nociception, celui-ci est lié à la douleur.
Nos sens envoient des informations à notre système nerveux qui va les réorganiser, notre cerveau envoie ensuite les ordres à notre corps pour répondre de façon appropriée aux éléments extérieurs. La stimulation multisensorielle est pratiquée pour éveiller nos sens. Elle est souvent utilisée sur les nourrissons et les enfants en bas âge, sur les personnes en situation de handicap ou pour les personnes âgées. Trouver ou retrouver une connexion avec leur environnement va permettre la réduction du stress, l’agitation ou l’anxiété. L’objectif est de parvenir à un état de bien-être.
La méthode multisensorielle propose une approche non-médicamenteuse qui répond à des objectifs thérapeutiques : la stimulation sensorielle et la relaxation corporelle. Elle est principalement utilisée pour résoudre des problématiques liés à la communication et troubles du comportement présents chez les personnes en situation de handicap.
La salle multisensorielle est une salle où sont disposés plusieurs éléments qui ont pour objectif de stimuler les sens. L’EEAP Coste Rousse dispose de deux salles multisensorielles équipées de jeux de lumière, d’éclairages colorés et tamisés, de lumière blanche, de matelas à eau et de bancs vibrants. Un rétroprojecteur permet de diffuser des vidéos reposantes (feux de bois, balade en forêt, etc). Un sélecteur permet au jeune de choisir lui-même la couleur, la musique, ou encore de jouer à des jeux éducatifs sur les différents bruits des animaux ou les instruments de musique par exemple.
La méthode multisensorielle invite à une exploration sensorielle à la fois visuelle, sonore et tactile. Il s’agit d’un lieu contenant qui permet la construction d’une sécurité psychocorporelle. Cette approche aide la personne à trouver le juste équilibre entre stimulation et relaxation et à appréhender son corps et son environnement extérieur. Les résultats sont rapidement visibles. Le jeune se calme, se détend et développe son attention à l’environnement qui l’entoure. La communication entre l’aidant et le jeune est améliorée et une complicité se créer.
C’est le premier plaid multisensoriel thérapeutique. Cette innovation technologique a été créée par le studio Twins, fondé par deux sœurs françaises dont le souhait était de faciliter l’accompagnement des personnes fragilisées. Pas encore commercialisé auprès des particuliers, il est essentiellement utilisé dans les structures qui accueillent des personnes âgées, des personnes en situation de handicap, dans des établissements petite enfance, d’aide sociale ou psychiatrique. Il favorise l’apaisement, l’endormissement et la stimulation, avec ses stimulis sensoriels lumineux, massants, chauffants et musicaux qui peuvent être activés seuls ou en même temps, selon les préférences de la personne qui l’utilise. Maase a aussi pour objectif de faciliter le travail du soignant. Afin d’en maximiser son efficacité, Studio Twins propose également des formations aux aidants, plusieurs professionnels de Coste Rousse ont donc pu en bénéficier.
« Les jeunes apprécient beaucoup le plaid Maase. On l’utilise avec Manon, souvent après le repas. Ça l’apaise avant d’aller à la sieste » Katharina – groupe Comédiens
Pourquoi la stimulation multisensorielle est-elle importante pour une personne en situation de polyhandicap ?
Les enfants en situation de polyhandicap ont peu de moyen d’entrer en relation, en contact et de montrer leur détresse, leurs besoins.
Stimuler leurs sens enclenche leurs expressions, leurs émotions et leurs mouvements. Stimuler leur corps nous permet d’en apprendre plus sur eux. Ça renforce leurs sens et ça les apaise.
De quels équipements bénéficient les jeunes de Coste Rousse ?
Le groupe des Comédiens a accès au Plaid Maase qui permet de détendre et de garantir le temps d’éveil. Nous disposons aussi de beaucoup d’approches autour de la musique, beaucoup d’instruments, notamment avec la musicothérapeute. Nous utilisons également la balnéothérapie, grâce à une baignoire à remous adaptée aux personnes en situation de polyhandicap.
Les bulles stimulent le corps, le dos et les jambes. Pour l’approche olfactive, on utilise différentes crèmes. Certains jeunes ont aussi accès à la piscine. Les enfants adorent. Dans l’eau, ils peuvent ressentir leur corps, leurs mouvements sont moins limités que dans leur fauteuil ou sur le tapis, ils se sentent plus léger. L’eau les enveloppe et cela influence leur sécurité émotionnelle. Nous investissons souvent la salle multisensorielle car les accessoires ont été choisis selon les types de polyhandicap. L’Hortus et la Séranne ont une salle chacune avec des accessoires différents. Nous faisons des séances en groupe. Les activités de conte par exemple s’y déroulent. C’est un endroit contenant, qui améliore la sécurité émotionnelle, les jeunes s’y sentent bien.
Comment et quand pratiquer cette stimulation ?
Certains dispositifs sont individualisés comme le plaid Maase ou la balnéo. Nous le mettons en place quand l’enfant manifeste de l’inconfort, quand il montre des signes de mécontentement. Ça le détend instantanément.
Quels bénéfices apporte-t-elle au jeune ?
Cela dépend de chaque jeune. Chez certains, cela procure du bien-être. Par exemple, la piscine leur permet la liberté de mouvement. Chez d’autres, ce dispositif va apporter plus de détente. On remarque chez certains la disparition de comportements défis. Les effets sont assez immédiats.
Le 23 juin dernier, les jeunes de l’EEAP Coste Rousse rencontraient les élèves de CM1 et CM2 de l’école de Paul Crouzet pour les Olympiades.
L’école élémentaire Paul Crouzet, située à Prades-le-Lez, organisait le 23 juin dernier ses Olympiades.
Romain Saint-Dizier (Educateur Physique Adapté à Coste Rousse), Amélie Mazars (enseignante spécialisée à Coste Rousse) et Emma Saiz (cheffe de services) ont porté le projet de partenariat avec la directrice de l’école élémentaire, Mme Saunier, afin de permettre à plusieurs jeunes de l’EEAP Coste Rousse de participer à ses Olympiades.
Pour appréhender cet événement Romain, Amélie, Arlette (Monitrice Educatrice) et Louise (assistante communication) se sont rendus dans les classes de CM1 et CM2 pour expliquer le polyhandicap. Les élèves de l’école élémentaire se sont montrés très impliqués et curieux.
Le temps d’une matinée, les jeunes de Coste Rousse et les élèves de l’école Paul Crouzet se sont alors retrouvés autour d’épreuves adaptées, comme le bowling, qui a été repensé avec l’aide de Laure Theobald (ergothérapeute à Coste Rousse) afin de permettre aux jeunes en situation de polyhandicap de pouvoir, à l’aide d’une rampe, lancer la boule et faire tomber un maximum de quilles.
Les objectifs de cette matinée étaient de :
– favoriser l’inclusion des jeunes de l’EEAP Coste Rousse
– renforcer l’ouverture de l’établissement vers l’extérieur
– sensibiliser et faciliter la compréhension de la différence et du handicap
– réaffirmer un partenariat entre l’EEAP et l’école de Prades-Le-Lez afin de promouvoir des temps de rencontre et d’échanges autour de médiations artistiques, sportives et culturelles.
A la fin de la matinée, chacun a pu repartir avec un diplôme récompensant l’esprit d’équipe, l’entraide et la coopération.
Merci à toutes les personnes qui ont rendu cet événement possible et félicitations aux jeunes !
C’est dans la matinée du mardi 28 mars que les cloches ont sonné, annonçant l’arrivée du lapin de Coste Rousse, presque devenu la mascotte de notre établissement.
En musique, et accompagné de son copain Stitch et d’un gros sac rempli de chocolats, il a sautillé de groupes en groupes pour faire un coucou aux jeunes et leur montrer ses meilleurs pas de danse.
Un peu intimidant pour certains, mais rigolo pour la plupart, c’est avec le sourire que les jeunes l’ont accueilli !
Après la visite du lapin de Coste Rousse, les jeunes et les équipes ont pu déguster un délicieux repas prévu spécialement pour Pâques par nos deux cuistos et Agnès, la diététicienne. Au menu : tarte aux asperges et copeaux de parmesan, curry d’agneau accompagné de son riz de printemps et pour finir, île flottante avec son caramel !
Miam !
Merci à la Commission Animation, aux cuisiniers et aux équipes !
Le 21 mars, Gauthier, Basma, Madjda, Louane, Zja et Soulef se sont rendus au Domaine de Restinclières pour découvrir l’exposition Croc Expo !
Une exposition pleine de couleurs et de saveurs !
A l’aide de pictogrammes, préparés en amont par Estelle et Cléo (orthophoniste à Coste Rousse et sa stagiaire) les jeunes ont pu découvrir ou redécouvrir fruits et légumes, potager géant, marché et dinette ou encore les différents outils du jardinage.
Un joli parcours dans lequel tous les sens ont été sollicités.
A la fin de l’exposition, les jeunes ont pu déguster un bon goûter composé de quelques fruits et légumes qu’ils avaient pu voir durant celle-ci : pomme, banane, et même céleri !