Accueil<\/span><\/p><\/nav>[\/et_pb_code][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.3″ text_font=\u00a0\u00bb|700|||||||\u00a0\u00bb text_text_color=\u00a0\u00bb#27ad7a\u00a0\u00bb text_font_size=\u00a0\u00bb31px\u00a0\u00bb text_line_height=\u00a0\u00bb2em\u00a0\u00bb header_font=\u00a0\u00bbPoppins||||||||\u00a0\u00bb header_text_color=\u00a0\u00bb#27ad7a\u00a0\u00bb vertical_offset_tablet=\u00a0\u00bb0″ horizontal_offset_tablet=\u00a0\u00bb0″ hover_enabled=\u00a0\u00bb0″ z_index_tablet=\u00a0\u00bb0″ text_text_shadow_horizontal_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb text_text_shadow_vertical_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb text_text_shadow_blur_strength_tablet=\u00a0\u00bb1px\u00a0\u00bb link_text_shadow_horizontal_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb link_text_shadow_vertical_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb link_text_shadow_blur_strength_tablet=\u00a0\u00bb1px\u00a0\u00bb ul_text_shadow_horizontal_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb ul_text_shadow_vertical_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb ul_text_shadow_blur_strength_tablet=\u00a0\u00bb1px\u00a0\u00bb ol_text_shadow_horizontal_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb ol_text_shadow_vertical_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb ol_text_shadow_blur_strength_tablet=\u00a0\u00bb1px\u00a0\u00bb quote_text_shadow_horizontal_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb quote_text_shadow_vertical_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb quote_text_shadow_blur_strength_tablet=\u00a0\u00bb1px\u00a0\u00bb header_text_shadow_horizontal_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb header_text_shadow_vertical_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb header_text_shadow_blur_strength_tablet=\u00a0\u00bb1px\u00a0\u00bb header_2_text_shadow_horizontal_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb header_2_text_shadow_vertical_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb header_2_text_shadow_blur_strength_tablet=\u00a0\u00bb1px\u00a0\u00bb header_3_text_shadow_horizontal_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb header_3_text_shadow_vertical_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb header_3_text_shadow_blur_strength_tablet=\u00a0\u00bb1px\u00a0\u00bb header_4_text_shadow_horizontal_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb header_4_text_shadow_vertical_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb header_4_text_shadow_blur_strength_tablet=\u00a0\u00bb1px\u00a0\u00bb header_5_text_shadow_horizontal_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb header_5_text_shadow_vertical_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb header_5_text_shadow_blur_strength_tablet=\u00a0\u00bb1px\u00a0\u00bb header_6_text_shadow_horizontal_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb header_6_text_shadow_vertical_length_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb header_6_text_shadow_blur_strength_tablet=\u00a0\u00bb1px\u00a0\u00bb box_shadow_horizontal_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb box_shadow_vertical_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb box_shadow_blur_tablet=\u00a0\u00bb40px\u00a0\u00bb box_shadow_spread_tablet=\u00a0\u00bb0px\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0″]<\/p>\nMusicoth\u00e9rapie\u00a0<\/h1>\n
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La musique est pr\u00e9sente dans chaque peuple, de chaque \u00e9poque, dans chaque mythe, chaque religion. A la Pr\u00e9histoire, les Hommes jouaient d\u00e9j\u00e0 de la musique. Aujourd\u2019hui elle est pr\u00e9sente partout autour de nous. Elle est utilis\u00e9e pour nous faire danser, nous faire chanter, parfois patienter. Mais pas seulement.<\/B><\/p>\n
\u00c0 l\u2019Antiquit\u00e9 la musique \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9e comme th\u00e9rapie, selon la th\u00e9orie de l\u2019Ethos d\u2019Aristote, les grands orateurs grecs l\u2019utilisaient pour influencer l\u2019humeur. Pythagore d\u00e9clarait, lui, que les maladies mentales \u00e9taient caus\u00e9es par un \u00ab d\u00e9sordre musical dans l\u2019\u00e2me \u00bb et que seule la musique pouvait gu\u00e9rir ces maux. C\u2019est durant la 1\u00e8re Guerre Mondiale que la th\u00e9rapie par la musique s\u2019est fortement d\u00e9velopp\u00e9e avec l\u2019objectif de soulager les traumatismes des soldats. Des musiciens \u00e9taient accueillis dans les h\u00f4pitaux pour jouer de la musique, et essayer d\u2019apaiser les patients. Sur les champs de bataille, certains combattants jouaient d\u2019un instrument de musique pour oublier leur peur ou leur douleur. C\u2019est durant la 2nde Guerre Mondiale, alors qu\u2019il est fait prisonnier, qu\u2019Olivier Messiaen, grand compositeur fran\u00e7ais, composera Quatuor pour la fin du Temps et qu\u2019il le jouera pour la premi\u00e8re fois accompagn\u00e9 d\u2019autres prisonniers.<\/p>\n
En 1954, Jacques Jost, un ing\u00e9nieur du son fran\u00e7ais, \u00e9voque l\u2019id\u00e9e de soigner par la musique. Il rencontre Rolando Omar Benenzon, un argentin \u00e0 la fois psychiatre et psychanalyste, musicien et compositeur. Ensemble ils organisent en France le premier congr\u00e8s mondial de musicoth\u00e9rapie en 1974 au CHU la Piti\u00e9-Salp\u00eatri\u00e8re \u00e0 Paris. Est ensuite fond\u00e9 le Centre International de Musicoth\u00e9rapie en 1981.<\/p>\n
Qu\u2019est ce que c\u2019est ?<\/h2>\n
La musicoth\u00e9rapie utilise la musique pour soulager certains sympt\u00f4mes gr\u00e2ce au son, \u00e0 la musique et au rythme. Elle est utilis\u00e9e dans les h\u00f4pitaux aupr\u00e8s des malades qui suivent de lourds traitements afin d\u2019att\u00e9nuer leur anxi\u00e9t\u00e9. <\/p>\n
Elle intervient aussi dans les maternit\u00e9s dans le but de faire baisser e niveau de stress des b\u00e9b\u00e9s pr\u00e9matur\u00e9s. On la retrouve dans les maisons de retraite, pour stimuler la m\u00e9moire, les capacit\u00e9s fonctionnelles, et r\u00e9duire l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 des personnes \u00e2g\u00e9es. Aupr\u00e8s des personnes en situation de polyhandicap, la musicoth\u00e9rapie est utilis\u00e9e dans la relation entre le patient et le th\u00e9rapeute, afin de soutenir l\u2019expression et la communication. \u00c0 l\u2019aide du m\u00e9dia sonore musical, elle favorise l\u2019ext\u00e9riorisation des \u00e9motions ressenties et am\u00e9liore parfois l\u2019habilit\u00e9 motrice et la coordination. Elle permet aussi de stimuler l\u2019attention.<\/p>\n
Les s\u00e9ances ne ressemblent pas \u00e0 des cours de musique, le musicoth\u00e9rapeute est un vrai th\u00e9rapeute qui utilise la musique comme outil. Il apprend d\u2019abord \u00e0 conna\u00eetre son patient avec ses besoins gr\u00e2ce \u00e0 un bilan psychomusical compos\u00e9 d\u2019un entretien, d\u2019un test r\u00e9ceptif \u00e0 l\u2019aide d\u2019extraits musicaux et d\u2019un test actif avec l\u2019utilisation d\u2019instruments de musique. Accompagn\u00e9 par l\u2019\u00e9quipe qui suit le patient, il va d\u00e9finir des objectifs pr\u00e9cis qui r\u00e9pondront \u00e0 son projet th\u00e9rapeutique. Il n\u2019est pas n\u00e9cessaire pour lui de savoir jouer d\u2019un instrument, \u00e7a n\u2019est pas le but. L\u2019objectif peut \u00eatre de l\u2019aider \u00e0 se reconnecter avec son corps ou \u00e0 d\u00e9velopper ses capacit\u00e9s motrices. Elle peut am\u00e9liorer son bien-\u00eatre, r\u00e9duire son anxi\u00e9t\u00e9, diminuer sa douleur et favoriser la communication.<\/p>\n
La musicoth\u00e9rapie fonctionne selon deux formats, qui vont d\u00e9pendre des besoins et des capacit\u00e9s du patient.<\/p>\n
Elle est dite r\u00e9ceptive lorsque le musicoth\u00e9rapeute joue d\u2019un instrument, chante ou passe un morceau. Le patient est dans l\u2019\u00e9coute. <\/p>\n
Pour la musicoth\u00e9rapie active, c\u2019est le patient qui va utiliser l\u2019instrument pour exprimer ses \u00e9motions et communiquer. Il peut \u00e9galement utiliser sa voix, ou son corps comme moyen d\u2019expression.<\/p>\n
Comment se passe la 1\u00e8re rencontre avec le jeune ?<\/h2>\n
Avant la rencontre, je vais d\u2019abord chercher des informations aupr\u00e8s de la famille \u00e0 l\u2019aide d\u2019un questionnaire sur son rapport \u00e0 la musique dans son milieu familial. Je me renseigne aussi aupr\u00e8s de son groupe d\u2019accueil ou de son ancienne institution. Je me renseigne \u00e9videmment sur sa pathologie et sur sa fa\u00e7on de s\u2019exprimer. Je m\u2019assure qu\u2019il n\u2019y ait pas de contre-indication. Ensuite, pendant la premi\u00e8re s\u00e9ance, je fais un bilan psychomusical adapt\u00e9 au jeune en situation de polyhandicap. J\u2019observe son comportement par rapport au m\u00e9dia musical. <\/p>\n
Je regarde s\u2019il montre un int\u00e9r\u00eat particulier \u00e0 la musique et \u00e0 l\u2019interaction par ce m\u00e9dia, pour savoir si les s\u00e9ances de musicoth\u00e9rapie peuvent lui \u00eatre utiles ou non.<\/p>\n
Comment choisis-tu si les s\u00e9ances se font en groupe ou de fa\u00e7on individuelle ?<\/h3>\n
Le choix des s\u00e9ances individuelles ou en groupe va se faire \u00e0 l\u2019issu du bilan psychomusical. Nous allons voir si le jeune est plut\u00f4t introverti. S\u2019il n\u2019est pas vraiment dans l\u2019\u00e9change avec le musicoth\u00e9rapeute, nous indiquons plut\u00f4t l\u2019individuel. Nous pr\u00e9conisons des s\u00e9ances en groupe pour les jeunes qui sont plut\u00f4t dans l\u2019\u00e9change et dans la relation. Nous voyons qu\u2019il y a un int\u00e9r\u00eat pour eux d\u2019aller chercher des objectifs sp\u00e9cifiques dans l\u2019interaction avec leurs pairs.<\/p>\n
Combien de temps dure une s\u00e9ance ?<\/h3>\n
Le temps de la s\u00e9ance va d\u00e9pendre des profils. Une s\u00e9ance individuelle peut durer 15 \u00e0 30 minutes. En groupe, c\u2019est plut\u00f4t entre 30 et 45 minutes suivant l\u2019\u00e9tat de vigilance des jeunes.<\/p>\n
Comment se d\u00e9roule une s\u00e9ance ?<\/h3>\n
Je mets en place un cadre contenant, s\u00e9curisant, avec beaucoup de rituels. Et, je verbalise \u00e9norm\u00e9ment. Au d\u00e9but de chaque s\u00e9ance, je prends toujours un temps pour l\u2019accueil, pour dire bonjour en musique en chantant le pr\u00e9nom de chacun pour leur souhaiter la bienvenue \u00e0 leur s\u00e9ance de musicoth\u00e9rapie. C\u2019est plus signifiant pour eux, \u00e7a les recentre dans le moment pr\u00e9sent. Ensuite, la s\u00e9ance se d\u00e9roule en fonction des objectifs fix\u00e9s. Je prends le temps d\u2019expliquer \u00e0 chaque fois ce que nous allons faire dans la s\u00e9ance, en pr\u00e9sentant les instruments, etc. A la fin de s\u00e9ance, je verbalise toutes les r\u00e9actions, les comportements que j\u2019ai pu voir chez les jeunes, pour valoriser leur pr\u00e9sence.<\/p>\n
Pour finir, je mets parfois une musique, et j\u2019utilise toujours un temps pour se dire au revoir, pour signifier la fin de la rencontre. En rappelant quand aura lieu la prochaine s\u00e9ance.<\/p>\n
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