« Chimère, chimère » : Quand l'art façonne le lien et répare les parcours au DITEP Le Languedoc

L'année 2026 marque une nouvelle étape dans l'histoire commune du DITEP Le Languedoc et du MO.CO. Panacée de Montpellier. Fidèle à sa vision d'une culture ouverte et réparatrice, ce partenariat se renouvelle autour d'une ambition forte : offrir aux enfants un espace de liberté absolue où le corps et l'esprit peuvent se réinventer. Guidés par l'artiste Sarah Otto Zavel-Vozlinsky, jeunes du DITEP et de l'IME Les Oliviers s'unissent pour modeler l'imaginaire, transformant la terre en outil d'expression et de reconstruction.

Une alliance durable au cœur de la cité : DITEP et MO.CO. Panacée

À l'Adages, nous croyons fermement que l'ouverture sur la cité est une condition sine qua non de l'épanouissement. Le renouvellement du partenariat pour 2026 entre le DITEP Le Languedoc (Dispositif Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique) et le centre d'art contemporain MO.CO. Panacée n'est pas une simple reconduction conventionnelle. C'est la confirmation d'une vision partagée : celle que l'institution culturelle a un rôle majeur à jouer dans le parcours de soin et d'accompagnement éducatif.

Initié il y a plusieurs années à travers le dispositif « Créer avec un artiste », ce lien permet de sortir les enfants de leur quotidien institutionnel pour les immerger dans un lieu de création reconnu. Il s'agit de briser les murs, symboliques et réels, pour permettre aux jeunes accompagnés de s'approprier les espaces culturels de leur ville, non plus comme de simples visiteurs, mais comme des acteurs légitimes de la création artistique. Cette démarche s'inscrit pleinement dans notre volonté de favoriser l'autodétermination et l'inclusion sociale.

« Chimère, chimère » : Explorer l'hybridation pour se reconstruire

Pour cette édition 2026, le projet prend une résonance particulière grâce à la rencontre avec l'artiste plasticienne Sarah Otto Zavel-Vozlinsky. Son travail, qui explore avec finesse les thématiques du traumatisme et des formes de réparations (individuelles comme collectives), fait écho aux parcours de vie des enfants accompagnés par l'Adages.

Intitulé « Chimère, Chimère », l'atelier ne propose pas de créer des « monstres » au sens effrayant du terme, mais d'explorer la richesse de l'hybridation. La chimère est cette créature fantastique composée de multiples parties, un être pluriel qui tire sa force de sa diversité. Pour des enfants dont l'image de soi peut parfois être fragiles ou morcelée, travailler sur cette figure est une formidable opportunité symbolique.

Un espace de poésie et de liberté

L'atelier ouvre un espace-temps sécurisant, loin des injonctions scolaires ou comportementales classiques. Ici, la norme s'efface au profit de la poésie. Les participants sont invités à imaginer des corps extraordinaires, dotés de nouvelles fonctions : des jambes pour courir plus vite vers l'avenir, des ailes pour survoler les obstacles, ou des carapaces pour se protéger tout en restant visibles. C'est une invitation à rêver son propre corps ou à s'inventer un avatar puissant, capable d'affronter le monde.

Le geste et la matière : L'expérience sensorielle de la terre

Nous valorisons la « main qui accompagne » et le « geste professionnel ». Ici, c'est la main de l'enfant qui devient créatrice. Le support choisi, le grès, est une matière vivante, résistante et malléable qui demande un engagement physique.

• L'ancrage sensoriel : Le travail de modelage permet une reconnexion immédiate au réel. Toucher la terre, sentir sa texture, sa température, sa plasticité permet de travailler la proprioception et l'apaisement.
• De l'idée au volume : Sur trois séances, les enfants expérimentent le processus créatif complet. Ils passent de l'abstraction (le croquis, l'idée) à la concrétisation en volume.
• La motricité fine : Façonner des plumes, graver des écailles, lisser une peau d'argile... Ces gestes précis demandent concentration et douceur, favorisant la canalisation des émotions.

L'inclusion par le collectif : DITEP et IME main dans la main

L'Adages est « humainement engagée » pour le décloisonnement. La grande force de cette édition 2026 réside dans sa dimension collective et inclusive. L'atelier réunit les jeunes du DITEP Le Languedoc et ceux de l'IME (Institut Médico-Éducatif) Les Oliviers.

Cette mixité des publics est un levier pédagogique puissant. Elle permet :

• La rencontre de l'autre : Au-delà des étiquettes institutionnelles, les enfants se rencontrent autour d'un objectif commun.
• L'entraide et la coopération : Si l'un excelle dans la structure et l'autre dans le détail, ils s'apportent mutuellement.
• La création d'une œuvre partagée : Les pièces individuelles, fruits de l'expression singulière de chaque enfant, seront assemblées pour former une installation collective. C'est la matérialisation parfaite du principe : l'humain augmenté par le collectif.

Valoriser les parcours : De l'atelier à la restitution publique

L'impact de ce projet dépasse largement les murs de l'atelier. La finalité est de présenter l'installation collective au sein même du MO.CO. Panacée. Ce moment de restitution est capital pour l'estime de soi des enfants.

Un regard qui relie les familles

L'ouverture aux familles lors de la restitution finale permet de modifier le regard porté sur l'enfant. Il n'est plus seulement celui qui a des difficultés, celui qui est « accompagné » ; il devient l'artiste, le créateur, celui qui a réussi. C'est un moment de fierté partagée qui renforce le lien parental et familial, un axe prioritaire de notre projet associatif. Les familles découvrent leur enfant sous un jour nouveau, compétent et inspiré.

L'engagement des professionnels : Tisser du sens

Un tel projet ne pourrait voir le jour sans l'engagement passionné des équipes qui incarnent au quotidien les valeurs de l'Adages. La réussite de « Chimère, chimère » repose sur la coordination fine entre les équipes artistiques et éducatives.

Nous tenons à saluer chaleureusement l'énergie déployée par les porteuses de ce projet :

• Valérie Roger-Vassaux, dont la vision permet ces ponts culturels essentiels ;
• Maëva Bouguern, pour son accompagnement au plus près des besoins des jeunes ;
• Anna Miccio, qui veille à la cohérence et à la fluidité de cette collaboration.

Leur posture n'est pas celle d'une simple surveillance, mais bien une posture de facilitation. Elles créent le cadre sécurisant qui permet à l'expérience artistique d'advenir. Elles sont les garantes de ce « soutien compétent » qui permet aux enfants d'oser et de grandir.

Pourquoi l'art est essentiel dans l'accompagnement

Ce partenariat avec le MO.CO. Panacée illustre parfaitement la manière dont l'Adages conçoit l'accompagnement : global, humain et ouvert sur le monde. L'art n'est pas un « passe-temps » accessoire. C'est un langage universel qui permet de dire l'indicible, de transformer ses émotions et de reprendre le pouvoir sur son histoire.

En connectant les enfants à des artistes contemporains, en les faisant travailler sur des thématiques comme la réparation et l'hybridation, nous leur donnons des outils symboliques pour penser leur propre construction. Nous passons d'une logique de prise en charge à une logique de mise en capacité.

En 2026, plus que jamais, l'Adages continue de faire grandir les capacités en reliant les parcours, les personnes et les professionnels, au cœur de la vie culturelle montpelliéraine.