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🏉 Quand le sport devient levier d’inclusion pour tous
Le projet Passerelle de MHR Solidaire utilise le rugby pour favoriser l’inclusion des jeunes en situation de handicap et de fragilité sociale. Grâce à un accompagnement individualisé, un mentorat par les U16 et des séances adaptées, il transforme des défis en véritables tremplins vers la réussite.

Jeune participant au projet Passerelle en pleine séance de rugby
Depuis 2024, le Montpellier Hérault Rugby, par sa branche citoyenne MHR Solidaire, imagine un parcours inédit pour des adolescents suivis par le DITEP Languedoc. Le dispositif Passerelle crée un lien direct entre le rugby scolaire et l’école de rugby du club, alliant adaptation pédagogique, encadrement bienveillant et transmission des valeurs de solidarité.
Le sport, par sa dimension collective et ses valeurs de solidarité, a le pouvoir unique de briser les barrières sociales et de créer des opportunités pour chacun. Dans cette perspective, le MHR déploie, via sa branche MHR Solidaire, des initiatives innovantes pour favoriser l’inclusion des jeunes en situation de handicap ou de fragilité sociale. Le projet Passerelle, lancé en 2024, illustre parfaitement cette ambition : il accompagne des adolescents vers l’école de rugby du club, tout en valorisant leur confiance et leur autonomie.
Le projet « Passerelle » : une réponse concrète à la question du handicap
Genèse et objectifs
Imaginé par Antony Parmene et Gaëlle Mignot, deux éducateurs passionnés, le projet Passerelle vise à construire un pont entre le rugby scolaire et l’école de rugby du MHR. L’idée : offrir à des jeunes suivis par le DITEP Languedoc un cadre structuré où pratiquer un sport adapté, quel que soit leur niveau initial ou leur situation de .
Valeurs partagées et méthodologie
- Adaptation pédagogique : progression des exercices selon les capacités physiques et cognitives.
- Encadrement bienveillant : ratio éducateur/jeune renforcé pour garantir écoute et sécurité.
- Cohésion de groupe : activités collectives où la solidarité prime sur la performance.
Ce dispositif a déjà permis à quatre adolescents en situation de fragilité sociale d’intégrer durablement l’école de rugby du MHR. Chacun bénéficie d’un suivi individualisé, d’un accompagnement psychologique (en partenariat avec le DITEP Le Languedoc) et d’ateliers de confiance en soi.
L’histoire inspirante de Gaëtan : du challenge à la transmission
Un parcours sportif exemplaire
Au cours de la saison 2024-2025, Gaëtan, jeune U16 du MHR, s’est illustré par son talent et son engagement humain :
- Participation à la finale U16 au Stade de France.
- Meilleur plaqueur de la saison, référence pour ses coéquipiers.
- Trophée du « meilleur esprit d’équipe », soulignant son altruisme.
Du mentorat au rôle d’ambassadeur
Au-delà de la performance, Gaëtan est devenu mentor pour quatre jeunes du projet Passerelle. Il les accompagne lors des entraînements :
- Décryptage des schémas tactiques pour les novices.
- Conseils sur la gestion du trac et la persévérance.
- Soutien moral pour dépasser les blocages liés au handicap ou à la timidité.
Pourquoi le sport est un vecteur d’inclusion et de réussite
Les bénéfices physiques et psychologiques
- Gestion du stress : l’effort libère des endorphines, réduisant l’anxiété.
- Socialisation : le partage des victoires et des défaites construit un sentiment d’appartenance.
Inclusion et mixité sociale
Le rugby, sport historique de solidarité, se prête naturellement à l’inclusion :
- Égalité des chances : respect mutuel, quelle que soit l’origine.
- Sensibilisation du public : événements « rugby inclusif » pour promouvoir la visibilité des besoins spécifiques.
Témoignages et chiffres clés
« Grâce au projet Passerelle, mon fils a retrouvé confiance et a progressé sur le plan sportif et scolaire. »
— Parents d’un jeune du DITEP Languedoc
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