À l’EAM Les IV Seigneurs, les résidents en situation de handicap apprennent chaque jour à choisir, à vivre et à s’autodéterminer avec accompagnement et bienveillance.
Une dynamique d’ouverture vers l’extérieur
IEM La Cardabelle : une évolution tournée vers l’inclusion
L’IEM La Cardabelle s’engage activement dans une transformation de son offre d’accompagnement afin de favoriser l’inclusion scolaire et sociale. Plusieurs actions concrètes sont en cours...
Externalisation d’une Unité d’Enseignement
L’IEM projette d’externaliser une Unité d’Enseignement (UE) au sein d’une école ou d’un collège. L’objectif est de décloisonner les parcours et d’offrir aux enfants la possibilité de suivre leur apprentissage en milieu ordinaire. Cette initiative vise à renforcer l’autonomie et la préparation à la vie adulte.
Il s’agit de passer d’une logique de place à une logique de réponse.
60 ans de l’IEM La Cardabelle à Montpellier – Une histoire d’inclusion et d’engagement pour le handicap moteur
L’IEM La Cardabelle de Montpellier a fêté ses 60 ans : un hommage aux équipes, aux familles et aux enfants accompagnés depuis 1965. Avec l’ARS Occitanie et l’Adages, l’établissement poursuit son engagement pour l’inclusion et l’autonomie des personnes en situation de handicap moteur.
En route vers une famille apaisée : le Loto Quizz de la médiation à Béziers
À Béziers, l’Espace Parentèle du SOAE propose un Loto Quizz « En route vers une famille apaisée » pour découvrir la médiation familiale autrement, dans une ambiance conviviale et bienveillante.
Insertion professionnelle et partenariats
L’insertion professionnelle est un enjeu majeur pour La Cardabelle. L’établissement s’attache à développer des partenariats avec des acteurs extérieurs afin de faciliter l’intégration des jeunes dans la vie active.
Extension du SESSAD et développement de l’accueil temporaire
Dans une démarche d’adaptation et de diversification des accompagnements, l’IEM envisage :
- Une extension du SESSAD par le redéploiement partiel de places de l’IEM.
- La mise en place de deux places d’accueil temporaire en autonomie dans des studios.
Une politique publique axée sur l’inclusion
Depuis quelques années, les politiques publiques en matière de handicap prônent une école inclusive et une réponse accompagnée pour tous, selon le principe du zéro sans solution. Cela signifie que chaque enfant doit bénéficier d’une prise en charge adaptée, tournée vers le milieu ordinaire autant que possible.
Un changement de paradigme pour l’IEM La Cardabelle
Cette évolution nécessite une adaptation des pratiques professionnelles. Plusieurs axes de travail sont identifiés :
- Assouplir le fonctionnement de l’offre d’accompagnement (modularité et adaptation des réponses).
- Associer les personnes accompagnées en facilitant leur accès aux droits.
- Donner la priorité à l’inclusion en milieu ordinaire.
- Renforcer la coordination et assurer la continuité des parcours.
Il s’agit de passer d’une logique de place à une logique de réponse. L’objectif n’est plus seulement de faire pour, mais de faire avec, en s’appuyant sur l’autodétermination et la capacité des personnes et de leur famille à faire leurs propres choix.
Vers une offre plus agile et diversifiée
En résumé, la diversification de l’offre de La Cardabelle repose sur :
- Des actions concrètes en faveur de l’inclusion.
- Une approche plus souple et évolutive.
- Un accompagnement centré sur l’individu et ses besoins.
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