Guidance parentale TND (Autisme, TDAH, DYS) : comprendre les programmes validés (Barkley, PACT) pour renforcer vos compétences et apaiser le quotidien. L’Adages vous accompagne.
Une dynamique d’ouverture vers l’extérieur
IEM La Cardabelle : une évolution tournée vers l’inclusion
L’IEM La Cardabelle s’engage activement dans une transformation de son offre d’accompagnement afin de favoriser l’inclusion scolaire et sociale. Plusieurs actions concrètes sont en cours...
Externalisation d’une Unité d’Enseignement
L’IEM projette d’externaliser une Unité d’Enseignement (UE) au sein d’une école ou d’un collège. L’objectif est de décloisonner les parcours et d’offrir aux enfants la possibilité de suivre leur apprentissage en milieu ordinaire. Cette initiative vise à renforcer l’autonomie et la préparation à la vie adulte.
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Il s’agit de passer d’une logique de place à une logique de réponse.
IED Montpellier : La participation des familles au cœur de l’Espace Famille | Adages
Découvrez comment l’Intervention Éducative à Domicile (IED) à Montpellier place le pouvoir d’agir des parents au centre de son projet grâce à un Conseil de Vie Sociale participatif et humain.
Dépistage des cancers et handicap : résultats, outils FALC et inclusion en santé – Adages
Rendre la santé compréhensible, c’est renforcer l’autodétermination. L’Adages et Oncodéfi innovent pour un dépistage du cancer réellement inclusif.
Insertion professionnelle et partenariats
L’insertion professionnelle est un enjeu majeur pour La Cardabelle. L’établissement s’attache à développer des partenariats avec des acteurs extérieurs afin de faciliter l’intégration des jeunes dans la vie active.
Extension du SESSAD et développement de l’accueil temporaire
Dans une démarche d’adaptation et de diversification des accompagnements, l’IEM envisage :
- Une extension du SESSAD par le redéploiement partiel de places de l’IEM.
- La mise en place de deux places d’accueil temporaire en autonomie dans des studios.
Une politique publique axée sur l’inclusion
Depuis quelques années, les politiques publiques en matière de handicap prônent une école inclusive et une réponse accompagnée pour tous, selon le principe du zéro sans solution. Cela signifie que chaque enfant doit bénéficier d’une prise en charge adaptée, tournée vers le milieu ordinaire autant que possible.
Un changement de paradigme pour l’IEM La Cardabelle
Cette évolution nécessite une adaptation des pratiques professionnelles. Plusieurs axes de travail sont identifiés :
- Assouplir le fonctionnement de l’offre d’accompagnement (modularité et adaptation des réponses).
- Associer les personnes accompagnées en facilitant leur accès aux droits.
- Donner la priorité à l’inclusion en milieu ordinaire.
- Renforcer la coordination et assurer la continuité des parcours.
Il s’agit de passer d’une logique de place à une logique de réponse. L’objectif n’est plus seulement de faire pour, mais de faire avec, en s’appuyant sur l’autodétermination et la capacité des personnes et de leur famille à faire leurs propres choix.
Vers une offre plus agile et diversifiée
En résumé, la diversification de l’offre de La Cardabelle repose sur :
- Des actions concrètes en faveur de l’inclusion.
- Une approche plus souple et évolutive.
- Un accompagnement centré sur l’individu et ses besoins.
Sources d’infos
https://sante.gouv.fr/
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