En France, 19 600 enfants sont en situation de polyhandicap. Ces enfants sont trĂšs dĂ©munis et dĂ©pendants d’une tierce personne dans tous les actes de la vie quotidienne. Le polyhandicap ne se guĂ©rit pas et ne se compense pas/, mais il est davantage connu et compris depuis 1965.

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Pascal SĂ©gault, directeur adjoint PCPE Est-HĂ©rault

#journeepolyhandicap | le 6 avril 2018 Ă  Montpellier.

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La crĂ©ation de place en Ă©tablissement mĂ©dico-social est une des rĂ©ponses apportĂ©es aux besoins de ces enfants. Ces Ă©tablissements sont conçus pour l’accueil d’enfants trĂšs vulnĂ©rables, qui, majoritairement, ne communiquent pas verbalement et qui ne se dĂ©placent pas.

Les besoins de ces personnes Ă©voluent. Les progrĂšs de la mĂ©decine, l’amĂ©lioration de leur Ă©tat physiologique mais Ă©galement les avancĂ©es Ă©ducatives permettent le dĂ©veloppement de leurs capacitĂ©s. Il apparait que les Ă©tablissements accueillent de plus en plus d’enfants qui peuvent se dĂ©placer et utiliser des outils de communication.

Les orientations de la CDAPH au titre du polyhandicap Ă©voluent aussi. De plus en plus d’enfants prĂ©sentant des « comportements dĂ©fis » et des capacitĂ©s d’apprentissage Ă©videntes sont orientĂ©s au titre du polyhandicap. La complexitĂ© du polyhandicap le situe Ă  la croisĂ©e des chemins entre handicap rare et handicap complexe : l’EEAP de l’ADAGES reçoit des demandes d’admission pour ces autres formes de handicap Ă©galement.

L’intĂ©gralitĂ© de l’article bientĂŽt dans Magadages 1er trimestre 2018.