Les élèves en situation de handicap inscrits dans les établissements scolaires du secondaire.

Concernant les élèves en situation de handicap âgés de 11 ans, une grande majorité (87%) sont intégrés en classe ordinaire. La proportion de ceux qui reçoivent le support d’Ulis croît avec l’âge, atteignant 35% à l’âge de 15 ans, puis diminue. Ainsi, vers la fin de l’éducation obligatoire (13 à 15 ans), environ un tiers bénéficient de l’Ulis, comparé à environ un quart pour ceux âgés de 16-17 ans. Par ailleurs, moins de 30% des élèves handicapés du secondaire sont des filles, un pourcentage similaire à celui du premier degré. Le ratio de filles demeure constant entre 12 et 17 ans, mais il est notablement plus élevé en Ulis (36%) que dans les classes ordinaires (27%).

Quasiment la moitié des élèves, représentant 45% ou 88 200 d’entre eux, reçoivent un soutien humain, soit individuellement ou de manière partagée. La majorité des pathologies voient entre 50% et 56% de leurs élèves recevoir cet accompagnement. Néanmoins, ceux souffrant de troubles intellectuels, cognitifs ou auditifs sont moins fréquemment assistés, avec 28% et 33% respectivement. Par contre, 65% des élèves avec des troubles du spectre autistique reçoivent cette aide.

En ce qui concerne les équipements pédagogiques spécifiques comme le clavier braille, des outils adaptés ou des logiciels spécialisés, ils sont fournis à 19% de tous les élèves. Cette proportion monte pour ceux ayant des troubles visuels (51%), moteurs (50%), auditifs (32%) ou encore de langage (32%).